Revela la más desesperada necesidad. Cuando está en peligro la propia supervivencia. El instinto lleva a hacer lo que sea para subsistir. El hambre agudiza el ingenio y en este caso, el canibalismo. Sucedió en la época colonial. Los investigadores habían encontrado antes indicios, pero ahora tienen la que consideran la primera evidencia física y se llama Jane. Es  el nombre que han dado a los huesos de una joven que vivió hace cuatro siglos en Jamestown, cuyo cadáver sirvió para alimentar a más de uno en aquel terrible invierno de 1609-10.

Jamestown es casi destino obligado para los escolares de este país. Allí está el origen de su historia. Fue el primer asentamiento inglés de lo que es ahora Estados Unidos. Está en Virginia, un estado que debe su nombre a la primera niña que nació de una pareja de colonos en suelo americano. Visitar hoy  Jamestown es revivir esa época. Se han recreado las casas, calles, oficios y el mismo ambiente. Es como recorrer un parque temático del siglo XVII, donde los que trabajan allí van vestidos de aquel tiempo. Es otra forma de aprender la historia de una época que no fue nada fácil.

Los arqueólogos encontraron los huesos de Jane entre restos de animales que los colonos se habían comido y que tiraban a un basurero en Jamestown. Son el cráneo, su mandíbula inferior y una tibia. No saben de que murió pero están convencidos de que su cadáver sirvió de alimento a los que sobrevivieron. La prueba son los cortes que presenta la cabeza de esta joven de 14 años. Los expertos concluyen que  le quitaron su piel, cortaron su carne  y perforaron el hueso para llegar hasta el cerebro. Lo mismo revelan las marcas en su pierna. Evidencias de canibalismo. Intentos desesperados por conseguir algo que llevarse a la boca.

¿Por qué y cómo llegaron a esto? A aquel invierno de 1609 le llaman «the starving time» (época de la hambruna) y a punto estuvo de que acabar con la colonia. Los primeros ingleses habían llegado a esta tierra en 1607. Al principio, la relación con los indios fue buena y los nativos incluso enseñaban a los recién llegados cómo vivir y qué comer en estas tierras. Pero al poco tiempo, las cosas se torcieron. Las exigencias de los colonos acabaron enfrentándoles a los Powhatan, obligándoles a recluirse en el fuerte. El invierno se les echó encima sin suficientes provisiones, ni haber previsto antes sus necesidades. En muchos casos, además, se trataba de ingleses de clase alta que no habían trabajado nunca el campo. El hambre hizo que terminaran comiendo lo que pillaban: desde los caballos, los perros, los gatos, las ardillas, las serpientes…y más.

Jane es la evidencia más palpable hasta ahora de que practicaron el canibalismo, pero se han recogido indicios de que hubo más. Incluso cuentan el caso de un hombre que mató a su mujer para comérsela y terminó siendo ejecutado.

De Jane, además de su edad y de que era inglesa, han podido descubrir que comía mucha carne, dieta reservada a los más ricos. Pudo ser hija de una de estas familias o tal vez su sirvienta. Los científicos han sido capaces de reconstruir su cara para hacernos una idea de cómo pudo ser. De los más de 300 colonos que vivían en Jamestown antes de aquel invierno,  apenas unos 50 llegaron a la primavera.

No me digáis que no es un vídeo precioso que os reconcilia con el mundo. Me lo mandó el otro día un amigo a través de twitter y me dio la idea de este «post». Es el Experimento Comparte de «Acción contra el Hambre». Una lección para los mayores que somos incapaces de compartir las riquezas de este planeta para evitar que 55 millones de niños sufran desnutrición y tres millones y medio mueran cada año porque no tienen nada que llevarse a la boca.

Ya os advierto que me va a salir un «post» duro. Sé que es más fácil no pensar en ellos y en sus padres desesperados por no poder evitarles el dolor, por no tener nada que darles de comer. Su «enfermedad incurable» se llama hambre y por supuesto tiene remedio pero no para ellos porque nacieron en la parte equivocada del planeta y los del otro lado vivimos mejor pensando que no hay nada qué hacer. No sé si os habéis dado cuenta de que existe una extraña sensación colectiva de que «esa gente» está acostumbrada a sufrir y que esas madres y esos padres no sienten tanto dolor viendo morir a sus hijos como nosotros, ¡¡¡¡faltaría más!!!!

Leía el otro día que en países como Somalia los médicos están acostumbrados a atender a niños que comen tierra. En Haití era habitual que las madres prepararan galletas de arena mezclada con grasa vegetal para ahogar los «gritos» de esos estómagos vacíos. La pregunta que me hice, y me hago, es cómo contar a nuestros niños -estas generaciones de mimados tiránicos con derecho a todo- la VERDAD… ¿Tengo que contarle a mi hijo de cuatro años que otros niños mueren de hambre? Leyendo opiniones de expertos he llegado a la conclusión lógica, la que dicta el sentido común. No es necesario empezar por el final y hablarle de la muerte, pero sí que empiece a saber, el mío de hecho lo sabe, que hay niños que no tienen tanta suerte como él. Se lo digo constantemente con la comida y los juguetes. Le expliqué que en España hay familias que también lo están pasando muy mal y me preguntó por qué no iban a la “hucha de los mayores”, que resultó ser el banco.

Sobre todo tened en cuenta que no se debe esperar de un «peque» de 2 a 3 años que entienda el concepto de la solidaridad, ni siquiera el de compartir generosamente. A los 4 años sí empezarán a encajar su importancia y a los 6 algunos de ellos tendrán claro que es muy importante no ser egoísta.

Anoche cuando terminaba este «post» busqué una canción con la que despedirlo, pedí ayuda a través de twitter y me llegaron muchas sugerencias. La mejor, sin duda, «High Tide or Low Tide» de Bob Marley que además pretende recaudar fondos para los niños de Somalia. Cada descarga en iTunes desde aquí será donada.

Y por si no entendéis la letra ahí os la dejo. Y a pensar un poco en los demás… que no cuesta tanto.
En alta mar o en baja mar,
Voy a ser tu amigo;
Voy a ser tu amigo.
Con la marea alta o baja,
Estaré a tu lado;
Estaré a tu lado.

(Oí rezar – rezar – rezar)
Yo dije, escuché a mi madre;
Ella estaba orando (orar – oración – la oración); sí, y yo –
Y las palabras que ella dijo (las palabras que ella dijo),
Que aún persiste una en mi cabeza (persiste en mi cabeza).
Ella dijo: «Un niño nace en este mundo,
Que necesita protección. Wo-oh, mm.
Dios, guíe y nos proteja.
Cuando nos equivocamos, por favor corrija nosotros (cuando nos equivocamos, nos corrigen),
Y estar junto a mí, ‘¡Sí!